Actividad 2.1

Portada Bloque 2

Actividad 1.15

Glosario Bloque 1

Ciencia: Es la encargada de desentrañar el funcionamiento de los fenómenos naturales.

Tecnología: Crea un conjunto de teorías y técnicas encaminadas a desarrollar objetos que aprovechen el conocimiento científico.

Técnica: Aplica los conocimientos generados por la tecnología en procedimientos y recursos enfocados a realizar una tarea específica.

Método científico: Consta de cinco pasos: 1. Observación 2.Hipòtesis 3. Experimentación 4. Teoría 5.Ley.

 Aritmética: La aritmética (del lat. arithmetĭcus, y este del gr. ἀριθμητικός,¹ ἀριθμός —número—) es la rama de la matemática cuyo objeto de estudio son los números y las operaciones elementales hechas con ellos: suma, resta, multiplicación y división.

Geometría: La geometría (del latín geometrĭa, que proviene del idioma griego γεωμετρία, geo tierra y metria medida), es una rama de la matemática que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras en el plano o el espacio, incluyendo: puntos, rectas, planos, politopos.

Lógica: Examina la validez de los argumentos en términos de su estructura, independientemente de su contenido específico o de su relación con objetos tangibles.

Álgebra: Permite expresar un nivel más abstracto las leyes de la aritmética.

Eficacia: Es la capacidad de lograr con exactitud y precisión el efecto que se espera.

Eficiencia: Es la capacidad de realizar las mismas o màs acciones en menos tiempo.

Actividad 1.14

Actividad 1.13

Retroalimentación.

Resuelve las siguientes preguntas:

a)    Como ciencia o área de conocimiento, ¿Qué estudia la informática?

La aplicación y el tratamiento automático de la información, utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales.

b)    Como practica social ¿Qué es la informática?

Es la aplicación de las computadoras en diferentes actividades humanas: ciencia, tecnología, industria, comercio, medicina, comunicación y humanidades.

c)    Explica los conceptos de eficacia y eficiencia

Eficacia: Es la capacidad de lograr con exactitud y precisión el efecto que se espera.

Eficiencia: Es la capacidad de realizar las mismas o más acciones en menos tiempo

2. Define qué es la estadística y explica para qué la emplean las siguientes disciplinas.

Estadística  es la ciencia social que estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de comunicación y la mayoría de las ocasiones se hace una estadística para saber de cuanto es la ganancia o la perdida.

Economía: Puede ser que en una empresa quieren ver los registros de compra-venta para ver si están teniendo ganancias o si las están perdiendo.

Psicología: es la ciencia que trata de la conducta y de los procesos mentales de los individuos.  Política: Podemos observar los mayores problemas que tiene la nación para enfocarse en ellos y resolverlos lo más pronto posible.

Medios de comunicación: se hace referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional y la estadística se emplea para ver que medio de comunicación utiliza más la gente para poder hacer publicidad.

3. En el esquema, coloca la palabra que corresponde a cada definición.

a)     Examina la validez de los argumentos en términos de su estructura.

b)     Su desarrollo se le atribuye al matemático persa  Al-Jurismi.

c)      Aplica los conocimientos generados por la tecnología para facilitar la ejecución de cierta actividad.

d)     Se encarga de entender el funcionamiento de los fenómenos naturales (plural)

e)     Estudia la extensión, considerando sus tres dimensiones: línea, superficie y volumen.

f)       Estudia las propiedades elementales de los números.

g)     Conjunto de teorías y técnicas encaminado a desarrollar aparatos que aprovechen de forma práctica el conocimiento científico.

h)     Estudia la aplicación y el tratamiento automático de la información.

4. Relaciona con líneas las disciplinas que forman parte de las ciencias naturales y las que forman parte de las ciencias sociales.

Física                                        Psicología    

 

             

              Antropología                                       Astronomía

                                      Historia

Ciencias Sociales                                   Química

 

                                              Biología          

 

                       Comunicación                                 Geología

Demografía                            Economía

                      Derecho 

Ciencia política                                        Ciencias naturales.

5. Anota con una F si es falso o una V si es verdadero en las siguientes aseveraciones:

La ciencia explica el funcionamiento de la Naturaleza y predice su comportamiento.                                               V

La tecnología impide el aprovechamiento práctico del conocimiento científico         F

El conocimiento científico se puede verificar.                         F

La tecnología permite la creación de objetos técnicos que potencian las capacidades humanas                                                           V

El conocimiento científico es universal y subjetivo                 V

6. Relaciona las columnas.

(B)    Joseph-Marie Jackard              a) Diseñó la computadora EDVAC.

(C)    Charles Babbage                     b) Introdujo el uso de las tarjetas perforada.

(D)    Herman Hollerith                      c) Se le reconoce como padre de la comp.

(A)    John von Neumann                  d) Aplico la técnica de las tarjetas perforad.

7. Anota dos preceptos y su definición, de los cuatro que planteó René Descartes:

Precepto de evidencia: No dar por hecho algo hasta que se compruebe.

Precepto de análisis: Dividir todo el problema en pequeñas partes.

8 Anota 3 de los seis pasos del método científico definido por el filósofo inglés Francis Bacon con su explicación:

Observación

Inducción

Hipótesis.

Actividad 1.12

Estadísticas 2000

Estados de la República con mayor número  de hombres.	Cantidades	Estados de la República con mayor número de mujeres.	Cantidades
México	6 407 213	México	6 689 473
Distrito Federal	4 110 485	Distrito Federal	4 494 754
Veracruz	3 355 164	Veracruz	3 553 811

Estadísticas 2005

Estados de la República con mayor número  de hombres.	Cantidades	Estados de la República con mayor número de mujeres.	Cantidades
México	6 832 822	México	7 174 673
Distrito Federal	4 171 683	Distrito Federal	4 549 233
Veracruz	3 423 379	Veracruz	3 686 835

Estadísticas 2010

Estados de la República con mayor número  de hombres.	Cantidades	Estados de la República con mayor número de mujeres.	Cantidades
México	7 396 986	México	7 778 876
Distrito Federal	4 233 783	Distrito Federal	4 617 297
Veracruz	3 695 679	Veracruz	3 947 515

Actividad 1.11

Ejemplos de automatización:

Manual: Maquina de moler, Maquina de cocer, Método de poleas para saca agua

Semiautomática: Cortadora de pasto, Cosechadora, embaladora de paca.

Automática: Microondas, Percoladora, Tostadora de pan

Ejemplos de estandarización:

Por ejemplo, al enchufar un electrodoméstico a la red eléctrica estamos haciendo uso de un estándar. (Los fabricantes y autoridades han tenido que llegar a un acuerdo para utilizar dicho estándar).

Ejemplos de delegación de funciones:

Técnica de manejo administrativa en virtud de la cual produce el traslado de competencias de un órgano que es titulado de las respectivas funciones  para que sean ejercidas por este.

Ejemplos de universalización:

Actividad 1.10

Actividad Página 28

Qué herramientas informáticas utilizarían para realizar estas actividades:

1.- Planificar las tareas diarias en el laboratorio.

Yo podría utilizar el procesador de texto para crear una tabla y poner quien tiene que hacer que. O con mayor facilidad Excel creo que es más fácil a lo que equiero podría utilizar una gráfica de Gantt.

2Crear el reglamento.

Aquí podría utilizar el procesador de textos para que sea más fácil porque de eso se trata, de escribir y hay las funciones necesarias a parte lo puedes imprimir.

3Cómo canal de comunicación para transmitir mensajes del profesor al alumno.

En este caso la base de nuestro problema es que se comuniquen sin importar la distancia y pueden ocupar redes sociales.

4.- Asegurar que se cumpla con el mantenimiento efectivo del laboratorio Aquí sin la informática y la tecnología se elegía alguien dispuesto de cumplir con sus obligaciones lo llamamos jefe de grupo. Pero ahora pueden se con unas cámara.

Actividad 1.9

Actividad Pág 27

Nos costó mucho trabajo realizar esta tarea sin embargo, llegamos a la conclusión de que en casi cualquier actividad relacionada a la ciencia se pueden seguir estos preceptos.

Por ejemplo, tal vez queremos saber porque hay personas y animales que sacan un color de ojo y el otro ojo de otro color.

Podemos pensar que es por la fecha de Nacimiento sin embrago, lo tenemos que comprobar y dar pruebas de que es verdadero es decir, el primer precepto.

Luego ver todas las teorías que tenemos, los avances que hay y la poca o mucha información que haya de este caso la tenemos que simplificar para ser organizados e ir sacando poco a poco las soluciones o las respuestas.

Ya que tenemos toda nuestra información la tenemos que organizar ya empezando el proyecto empezando de lo más fácil como por ejemplo, comparar el ADN con un caso normal y oro particular.

En el inicio, desarrollo y final tenemos que llevar un control de todo lo que se esta haciendo, avances, errores, etc. Para tener menos posibilidades de haber omitido algo.

Actividad 1.8

Ensayo de la película Agora.

Se trata de una película que relata la transición que pasa Alejandría desde la destrucción de su biblioteca a las guerras entre religiones, primero el paganismo contra el cristianismo y más tarde el judaísmo contra el cristianismo.

La historia gira alrededor de una filosofa maestra que se apasiona por la ciencia y el conocimiento y sobre todo con los misterios del cosmos, también adoraba dar clases sobre ciencia, todos sus alumnos la admiraban y creían en ella , pero había uno que estaba enamorado de ella , como uno de sus esclavos que también la amaba.

El conflicto empieza cuando la lucha entre religiones explota y los cristianos empiezan a lapidarlas estatuas fuera de la biblioteca, por lo que los directores de la escuela y biblioteca de Alejandría deciden tomar armas y enfrentarles, con la idea de darles su merecido, con lo que no contaban es que el numero de cristianos superaba el de los paganos por lo que ocurre una masacre , muchas muertes y demasiados heridos, por lo que se refugian los paganos en la biblioteca y los cristianos deciden esperarles fuera de ella para vengarse.

Después de un encierro por días dentro de la biblioteca el gobernador proclama que dejar a que los cristianos tomen la biblioteca pero antes los paganos deberán salir de ella, lo cual provoca una crisis ya que los cristianos bárbaros estaban dispuestos a destruir todo a su paso,todos los libros, todas las escrituras, todo y los estudiantes y los profesores no tenia el tiempo suficiente para salvar las grandes obras .

Cuando el esclavo Davor se da cuenta que es cristiano hace verle a su ama que debe de ser libre para unírseles a los cristianos a luchar por su religión.

Conforme pasa al tiempo las guerras entre las dos religiones se vuelven más fuertes y terminan por hacer de agora una ciudad de caos, matanzas, desastres, guerras.

Después de algunos años uno de los alumnos de la filosofa se convierte en el prefecto de agora( como un tipo de gobernante) y ella en su consejera , ya que hasta esta fecha la seguía amando , ya que era la única mujer a la que escuchaba y hacia todo lo que ella le decía.

 El problema es que la forma en la que ella actuaba era por ella misma ya que era sumamente idealista y su pasión y afición por la ciencia era lo único que la motivaba.